Первоклассники являются особо уязвимой аудиторией, потому что из садиковского "тотального" контроля они в силу разных обстоятельств гораздо более чаще становятся предоставлены сами себе.

Дети не всегда могут распознать угрозу, у них нет практических навыков безопасного поведения в экстренной ситуации.

Родители, беседуя с детьми о безопасности, зачастую превращают разговор в стресс для ребёнка, транслируя свою тревогу, страх и беспомощность.